Auke geflipt

Je kunt door al de Flipcams al niet meer rustig je bakkie drinken. Auke is in dit filmpje gespot door deelnemers van een Flipworkshop.

Technische gegevens van dit filmpje; Camera Flipcam, filmformaat 1280x720, gemonteerd met Flipshare en daarna de opgeslagen versie (23mb) zonder gebruik te maken van Flipshare software opgeladen. Je behoudt dan de HD kwaliteit!

Betere prestaties met ICT

Onze leerlingen werken met ICT (foto AOC Friesland)

Computers in de klas kunnen een belangrijke bijdrage leveren aan betere leerresultaten en leraren een aanzienlijke tijdsbesparing opleveren. Dat blijkt uit onderzoek van het Kohnstamm Instituut voor onderzoek naar opvoeding en onderwijs, waarvan de resultaten vrijdag zijn gepubliceerd. De onderzoekers werkten in opdracht van Kennisnet, een organisate die advies en ondersteuning op ICT-gebied levert aan onderwijsinstellingen.

Bron: ANP

Lees het volledige artikel op nu.nl

Download de resulaten van het onderzoek
Meer onderwijsnieuws

Buitenpost Flipt!

Wat is dit?
CAVIA's op ons blog?
Ja, want dit is een still van de eerste video gemaakt met de Flipcamera door docenten uit vestiging Buitenpost. Vandaag was daar de eerste Flipcursus. Binnen 10 minuten begrepen de deelnemers de Flipsoftware en binnen een halfuur monteerden ze de opnames tot een filmpje!

Flippen is dus leuk voor docenten, maar nog leuker voor leerlingen!
Laat leerlingen hun leeractiviteiten op deze manier in beeld brengen.
TIP: Neem eerst even ons Fliparrangement door; dan weet je snel hoe je het beste uit een Flip kunt halen!

Laat het zien met je Flipcam

Vandaag is er van ons weer een nieuw arrangement gepubliceerd; Laat het zien met je Flipcam. Klik hier om het arrangement te bekijken. De Flipcam is een handige compacte camera, heel geschikt om als leermiddel te worden ingezet. De belangstelling van de collega's is groot. Daarom dit nieuwe arrangement.

Didactiek en ICT congres

Jacob van Wieren in gesprek met de mensen van Klascement (Foto AOC Friesland)

Gisteren namen Jacob en ik deel aan het congres Didactiek en ICT. Het werd een dag waar wij toch wel weer de nodige inspiratie konden opdoen. De keynote van het congres werd gedaan door Robin van Galen, teamcoach van de succesvolle dames waterpoloploeg (Olympische Spelen van Beijing 200). Interessant was zijn visie over teambuilding. De processen zijn herkenbaar en zeker te gebruiken in een onderwijs setting. Robin van Galen heeft er veel succes mee gehad, hoewel Freek de Jonge duidelijk maakt dat van Galen niet alles heeft verteld over zijn werkwijze:



Sessies

Rol van visie
Jacob en ik volgden daarna een aantal sessies, onder andere 'Rol van visie' bij gebruik van ICT leren. Een mooi moment om ons eigen Ambitieplan ICT leren te toetsen. Punten waar we rekening mee moeten houden; bij onderzoek blijkt dat leerresultaten zonder ICT gebruik lager zijn. Maar zodra ICT teveel gebruikt wordt zakken de resultaten diep weg. Dus effectief inzetten van ICT is de sleutel. Hulpmiddelen daarbij zijn de Vier in Balans onderwijstools.

Aandachtspunten voor ons ICT plan; visie eist leiderschapvan CvB, de visie moet gecoördineerd worden uitgevoerd, daarbij moeten we weten hoe docenten les geven (er mag geen kloof ontstaan tussen leiding en docenten). Maken van didactische afspraken is belangrijk en weten welke ondersteuning nodig is.

Gamescool
In de middag bezocht ik de sessie van Gamescool. Natuurlijk interessant als je net met Tjeerd Wiersma van AOC Terra een arrangement hebt gemaakt over het maken van games. Uiteraard zat Tjeerd naast mij op dat moment. Helaas viel deze sessie tegen. We hadden gehoopt op een verhaal zoals te zien op www.leraar24.nl serious gaming. Deze sessie was echter vrij vlak en wij denken dat de aanwezigen niet enthousiast zijn geworden voor games in het onderwijs.

Wel interessant vond ik de aansporing bewust te worden wat je met games wilt bereiken, dus het leerdoel. Je kunt 5 manieren van leren benoemen, kennis verwerven, kunst afkijken, participeren, oefenen en ontdekken. Met name op het gebied van oefenen en ontdekken kunnen games betekenis hebben. Belangrijk is dat je een leerstijl aanbiedt die voor veel leerlingen aantrekkelijk is.

De relativering over het mooie uiterlijk van games was nuttig. De games worden steeds gelikter maar inhoudelijk is er weinig ontwikkeling. Onderscheid tussen games en simulaties werd ook duidelijker gemaakt; bij games staat het doel centraal (scoren), bij simulaties het proces (bijvoorbeeld hoe werkt het menselijk lichaam, zie voorbeeld). De uitdaging voor de toekomst is om games nu écht interactief te maken. Een tip werd gegeven; stel bij games in de klas de computer niet centraal maar zie het als een onderdeel van de les. Als een goed voorbeeld van een game in de klas werd het Deltaspel genoemd. Meer info over games to learn

Digitale immigranten

In de jaren ‘60 en ‘70 was er zoiets als de generatiekloof. Veel jongeren en ouderen konden elkaar maar moeilijk begrijpen. Volgens sommige experts staan we nu niet voor een kloof, maar voor een totale tweedeling. Die tussen de digital natives, de digital immigrants en de ‘thuisblijvers’. Nogmaals, het gaat hier niet uitsluitend om generaties. De InHolland academie gaf een boeiende sessie over dit onderwerp.

Het gaat om de de nieuwe ICT taal die voor velen bedreigend is, het verkrampte vasthouden van mensen aan oude gewoontes, het verheerlijken van het oude en de angst voor het nieuwe. Goed vergelijkbaar met Nederlandse immigranten in het buitenland!

Daarbij kwamen er een aantal tips, hoe wij als voorlopers de collega's kunnen bereiken. Het gaat er vooral om te realiseren wat er aan de hand is en dat we met respect de kleine stapjes waarderen die collega's zetten. Artikel over dit onderwerp

Informatiemarkt

KlasCement
Bij de informatiemarkt vonden wij KlasCement interressant. KlasCement is de Vlaamse educatieve portaalsite, een initiatief van EduCentrum vzw. Zij bouwen samen met leerkrachten een klassement uit vol waardevol lesmateriaal. De site is gegroeid tot het vertrekpunt voor vele leerkrachten uit Vlaanderen én Nederland en zijn er verschillende bouwstenen voor het delen van lesmateriaal. Jacob en ik hebben nu beiden een account en gaan uitzoeken wat Klascement kan bijdragen.

BackpackOne
Onder de naam backpackOne wordt een computer op de markt gebracht die speciaal ontwikkeld is voor gebruik in het onderwijs. De computer kenmerkt zich door een slimme vormgeving, waarbij ze als een ‘backpack’ achterop een monitor wordt gemonteerd.Hierdoor blijft ze uit het zicht en wordt geen extra ruimte ingenomen. Bovendien zijn er geen losse onderdelen, die door leerlingen kapotgemaakt of verwijderd kunnen worden.

De computer wordt geleverd door KARS automatisering, in Oudwoude, Friesland dus. Mogelijk interessant voor Rob en Gerrit om deze mogelijkheid te onderzoeken? Meer info

SIL bij de AOC Draad

Presentatie AOC Draad, Zwolle; klik op foto voor vergroting
(Foto AOC Friesland)

Tijdens de bijeenkomst voor de noordelijke afdeling van de AOC Draad kwamen vele onderwerpen ter tafel. De problemen met de Proeve van bekwaamheden weren besproken, met name de onuitvoerbaarheid in de praktijk, zoals het vanuit het papier zou moeten plaatsvinden. Advies was om daar creatief mee om te gaan, wat niet hetzelfde is als frauderen voor de inspectie. Ik denk dan maar aan 'De gelukkige klas (Kees de Jonge). Het is van alle tijden dat er rekkelijken en preciezen zijn. Helaas zijn de preciezen meestal de theoretisch georienteerde aanstuurders die geen idee hebben hoe het in praktijk toe gaat. Lees Theo Thijsen even, voor de relativering!

Opmerking: Wat wij als Servicebureau ICT leren dagelijks ervaren, is het feit dat de huidige manier waarop we het onderwijs organiseren, zoveel bureaucratie oplevert, dat er geen tijd meer is voor innovatie om het lesgeven voor de huidige generatie afwisselender te maken. Dat is heel erg jammer!

Collega Peter Nugter kwam met het idee de in 1998 gemaakte lesserie werkvoorbereiden tuinen weer opnieuw digitaal uit te geven. Hij maakt van het eerste hoofdstuk een prachtig voorbeeld arrangement. Zal Peter van harte ondersteunen het kwalitatief goede materiaal weer beschikbaar te krijgen op een manier die bij deze tijd past. We kunnen onze COP adviseren de mogelijkheden te onderzoeken door het Ontwikkelcentrum.

Vervolgens kwam de natuurkalender aan bod. Op deze prachtige site steeds meer informatie waarbij goed de mogelijkheden van internet gebruikt worden. De teksten zijn compact, er is veel fotomateriaal. Zie als voorbeeld het artikel over de eikenprocessierups of over de tekenplaag. Zie ook http://natuurbericht.nl/ en http://www.schoolbiologen.nl/

De VHG liet de plantenkenniskaart zien. Met de kaart moet het voor het bedrijfsleven én onderwijsinstellingen duidelijk worden welk niveau een leerling nodig heeft als hij in de sector aan het werk gaat. De kaart is een start om de kennis over planten te vergroten. Helaas is de kaart nog niet digitaal verkrijgbaar. Zou in de ECC database moeten denk ik dan. De kaart is te bestellen bij; j.zijlmans@vhg.org Zelf heb ik de kaart gescand voor ons arrangement sortimentstraining.

Mijn collega van het groene auteursteam (Ontwikkelcentrum) Dick van der Neut, gaf na de pauze een presentatie over de leereenheden in het ECC. Dick is momenteel bezig met een marktonderzoek naar wensen en ontwikkelingen. Het gaat er gewoon om dat wij de mogelijkheden van het lesmateriaal in het ECC leren benutten. Dick gaf suggesties hoe we met digitale ondersteuning lesgeven spannender kunnen maken. Of dat we gebruik kunnen maken van de contentmakelaar om lesmateriaal beschikbaar te krijgen. Met het ECC hebben we goud in handen waar alle ROC's in Nederland jaloers op zijn. Beseffen we dit wel?

De laatste spreker was ik zelf. In (te) korte tijd gaf ik onze ervaringen weer over ICT leren (de arrangeertool en het ECC). Hierbij liet ik via onze filmpjes ook de leerlingen aan het woord om over hun ervaringen te vertellen met ICT leren. Volgens de reacties van Reinoud Riemens (coördinator AOC Draad) en Chantal ter Steege (COP Outdoor life) was het een effectieve presentatie. Collega's van AOC Terra Meppel werden in ieder geval geinspireerd, namen direct contact met me op om ook het ECC en de Contentcorner meer in te gaan zetten.

En nu de uitdaging om met AOC Oost eens een stevig begin te maken om samen te werken en daarbij het ICT leren sterker op de werkvloer te krijgen. Voor onze leerlingen.............

SIL verzorgt scholing op maat

Jacob van Wieren in actie bij een workshop arrangeren (foto AOC Friesland)

Tijdens de ICT workshops op de docentendag bleek er een grote behoefte te zijn aan scholing, met name voor digitale toetsing. Het ondersteunen van docenten is één van onze belangrijke servicetaken.

Vrijdag hebben Martin en ik de scholingsmogelijkheden t.a.v. QMP doorgesproken. Omdat er wat betreft organisatie en beheer veel mogelijkheden zijn is het opzetten hiervan nog niet eens zo eenvoudig. Toch zijn we het na een ochtend constructief overleg eens geworden over een eerste aanzet tot scholing van docenten voor zowel het VMBO als het MBO. We willen beginnen met een kleine groep deelnemers. De bedoeling is dat we nog voor de zomervakantie een scholingsmiddag gaan organiseren. Kracht door eenvoud is het uitgangspunt.

Op dit moment zijn Jacob en ik bezig met het opzetten van een scholingstraject voor digiborden, waarbij voor specifieke docentengroepen een op maat gesneden training wordt aangeboden. Veel docenten hebben op de locatie of een workshop op de docentendag al een knoppencursus digiborden gevolgd. De training die naar alle verwachting begin volgend schooljaar van start kan gaan gaat meer de diepte in. Er is meer aandacht voor de didactische kant en docenten gaan zelf aan de slag met het maken van op het digibord toegespitst digitaal lesmateriaal.

Dat arrangeren op dit moment een enorme vlucht neemt werd tijdens de kennisnet-bijeenkomst ook weer duidelijk. De behoefte aan meer informatie onder de aanwezige kennisnet-ambassadeurs was groot. We zijn nog bezig met een workshopronde “ECC/ Arrangeren” voor praktijkdocenten op onze VMBO locaties (21 april zijn Jan van Driel en ik op locatie in Heerenveen). Een vervolg op de workshops is in voorbereiding. Ik krijg overigens de laatste tijd steeds meer vraag van theoriedocenten om ook met arrangeren aan de slag te gaan.

Serge de Beer

(Foto http://clic.punt.nl/)

Ik heb Serge de Beer (ICT coach Lentiz) leren kennen tijdens de CLIC reis naar Finland. Serge heeft zich daarna ontwikkelt tot een echte ICT coach. Of zoals hij het zelf zegt in zijn Twitter profiel; Bio Coordinator Onderwijs en ICT / Technology Coach, Passie voor leren over en met techniek.

Ondertussen groeit en bloeit zijn site 'Learning Tool' voorspoedig. Op zijn cursus pagina staan een aantal complete en zeer bruikbare producten. Hij schrijft op dit moment zelfs een eigen verhaal, wat leuk is om te volgen.

Serge; ga zo door, wij zijn geabonneerd op je nieuwsbrief en houden je in de gaten! Bovendien zien we je morgen weer tijdens de bijeenkomst 'Digitaal Leermateriaal' ROC Nijmegen voor de Kennisnet ambassadeurs in Nijmegen.

Docentendag 2010

Martin de Wilde demonstreert QMP (Foto AOC Friesland)

Vandaag heeft Servicebureau ICT leren een geslaagde workshop gegeven op de docentendag 2010. De workshop was een onderdeel van een groot aanbod aan activiteiten. Onze bijdrage wordt door ons als een succes ervaren. We staan dichter bij de doelgroep dan ooit en de respons was heel goed.

Tijdens onze workshop heb ik een inleiding gegeven wie wij als SIL zijn en wat we willen betekenen voor het onderwijs. Daarna gaf Martin de Wilde een demo QMP en Jacob van Wieren een demo arrangeertool. In de middag konden de deelnemers zelf actief aan de slag. Wat ons opviel dat vele collega's nog lang niet weten wat er mogelijk is op het gebied van digitaal lesmateriaal. Men is van alles aan het bouwen terwijl in het ECC de lessen al klaar staan. Goed dat we daar weer helderheid in konden brengen.

Een flink aantal collega's heeft zicht ingeschreven voor een vervolg. Dus; werk aan de winkel.
Fotoreportage op mbo leeuwarden (inloggen)

2e bijeenkomst ECC ambassadeurs

Foto: Jan van Driel in actie (foto AOC Friesland)

Vandaag werd op AOC Terra VMBO-Assen de 2e bijeenkomst gehouden van de ECC ambassadeurs. De opkomst viel een beetje tegen, een aantal ambassadeurs hadden verplichtingen elders. Neemt niet weg dat de vijftien aanwezigen met Jan van Driel en Chantal Vos er een mooie inspirerende dag van maakten.

Op het programma 'De nieuwste ontwikkelingen van het Ontwikkelcentrum', 'Implementatie in de praktijk' en 'de leerling centraal'.Met name bij 'de leerling centraal' hadden we het gevoel dat we tot de essentie doordrongen waarom het ons allemaal te doen is: Eigentijds aansprekend leermateriaal voor de leerling ontwikkelen en ontsluiten. Maar welke didactische aanpak is het meest effectief en stimulerend als je met films of interactieve toetsen gaat werken?

Jan gaf als voorbeeld een toets die hij klassikaal behandelde. Hij verdeelde de aanwezigen in twee groepen die zo hoog mogelijk moesten scoren. Al snel onstonden er in de groepen op iedere vraag uitgebreide discussies. En zo werd er ongemerkt maar wel intensief geleerd. Een eye opener hoe je ook om kunt gaan met het digitale leermateriaal. Sluit goed aan waar wij als AOC Friesland ook mee bezig zijn. Zie onze tips op het Forkenningblog.

Kortom een zinvolle dag en Maarten van der Putten sprak namens ons allen toen hij opmerkte met nieuwe inspiratie naar het verre zuiden af te reizen! De volgende bijeenkomst is in het nieuwe schooljaar en wordt in het midden van het land gehouden in een onverwachte ruimte. Het is de bedoeling dat iedere ambassadeur een tweetal leerlingen mee neemt om hen mee te laten brainstormen over zinvol ict lesmateriaal.